Los escolares ante la prueba del Ramadán: ¿cómo conciliar el ayuno con la enseñanza? (notice n° 929099)
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| Personal name | Saïdi, Hédi |
| Relator term | author |
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| Title | Los escolares ante la prueba del Ramadán: ¿cómo conciliar el ayuno con la enseñanza? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2020.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 54 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El objetivo de este artículo es describir la prueba a la que están sometidos los alumnos musulmanes en una escuela considerada «difícil» y, por extensión, reflexionar sobre la educación y las relaciones durante el mes del Ramadán. El ayuno del Ramadán es la práctica más observada por los musulmanes en Francia, y es un poderoso mecanismo de afiliación (Guélamine, 2017). Durante ese mes, el ritmo cambia, el comportamiento de los alumnos cambia, la pedagogía y la enseñanza sufren adaptaciones o incluso modificaciones. Esta prueba es exigente. Pues socava los equilibrios y las «rutinas», y cuestiona la relación de todos los actores con el laicismo. |
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| Topical term or geographic name as entry element | profesores |
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| Topical term or geographic name as entry element | religión |
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| Topical term or geographic name as entry element | laicismo |
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| Topical term or geographic name as entry element | salud |
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| Topical term or geographic name as entry element | Ramadán |
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| Note | Le Sociographe | úmero especial | 5 | 2020-01-13 | p. 220-245 | 1297-6628 |
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