Le rôle joué par les parents dans le développement et le maintien de la performance athlétique experte (notice n° 997382)
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Personal name | Durand-Bush, Natalie |
Relator term | author |
245 00 - TITLE STATEMENT | |
Title | Le rôle joué par les parents dans le développement et le maintien de la performance athlétique experte |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
Date of publication, distribution, etc. | 2004.<br/> |
500 ## - GENERAL NOTE | |
General note | 17 |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | Résumé Cette étude porte sur le rôle que jouent les parents dans le développement et le maintien de la performance athlétique experte. Neuf parents d’athlètes et dix athlètes ayant au moins remporté deux médailles d’or lors d’Olympiades et/ou de Championnats du Monde distincts ont été interrogés. A ce titre, nous avons adopté une méthode d’investigation qualitative, composée de questions ouvertes, et semi-guidée (Patton, 1987). Les données ont fait l’objet d’une analyse à la fois inductive et déductive, dans le cadre des modèles d’étapes jalonnant une carrière sportive, définis par Côté et Hay (2002). Les résultats ont révélé que les athlètes passaient par quatre étapes de progression tout au long de leur carrière : l’échantillonnage, la spécialisation, l’investissement, et le maintien. Le rôle joué par les parents est considérable tout au long de ces quatre étapes, toutefois c’est lors des années d’échantillonnage et de spécialisation, étapes lors desquelles les enfants se révèlent les plus dépendants, que le rôle joué par les parents semble accru. Durant les années d’investissement et de maintien, les parents ne sont pas aussi directement sollicités car leurs enfants, devenus des athlètes de haut niveau, sont plus indépendants et ont à leur disposition des sources de soutien plus variées. Cependant même à ce niveau, le fait que leurs parents leur apportent un soutien moral et affectif inconditionnel s’avère tout aussi nécessaire pour les athlètes que précédemment. Sont également abordées les différentes manières dont les parents d’athlètes peuvent prendre part aux activités physiques de leur enfant afin d’améliorer la qualité de l’expérience sportive de ces derniers, à chaque niveau d’une carrière. |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | This study examined the role of parents in the development and maintenance of expert athletic performance. Nine parents and ten athletes having won at least two gold medals at separate Olympics, World Championships, or both were interviewed using an in-depth, open-ended, and semi-structured approach (Patton, 1987). The data were analyzed both inductively and deductively using Côté and Hay’s (2002) model of stages of sport participation as a framework. Results revealed that the athletes progressed through four stages throughout their career: the sampling, specializing, investment, and maintenance years. Parents were perceived to play an important role across the four stages but more so during the sampling and specializing years when the children were more dependent. During the investment and maintenance years, the parents were not as directly involved because their children, now elite athletes, were more independent and had access to various resources. Providing them with moral support and unconditional love was, however, as important at this level as it was in previous stages of their children’s career. Implications for parents interested in increasing the quality of experience of athletes at all levels of sport participation are discussed. |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | Resumen Este estudio trata del papel que desempeñan los padres en el desarollo y la permanencia de la marca atlética perita. Nueve padres de atletas y dies atletas quienes habían por lomenos ganado dos medallas de oro durante olimpiadas y/o campeonatos del mundo distintos han sido interrogados. Por eso, hemos adoptado un método de investigación cualitativa, con preguntas abiertas, y semidirigida (Patton, 1987). Los datos han sido objeto de una análisis tan inductiva que deductiva,, en el marco de los modelos de etapas que jalonan una carrera deportiva, que Côté y Hay (2002) definen. Los resultados han revelado que los atletas pasaban por cuatro etapas de progresión durante su carrera : la preparación, la especialización, la carga y la permanencia. El papel desempeñado por los padres está considerable durante las cuatro etapas, pero todavía más en los años de preparación y de especialización, etapas durante cuáles los niños se revelan más dependientes. Durante los años de carga y de permanencia, los padres no están tan directamente solicitados porque sus hijos, que han llegado a ser atletas de alto nivel, están más independientes y tienen a su disposición posibilidades de sostén más variadas. Sin embargo, incluso a este nivel, el hecho de que sus padres les llevan un sostén moral y afectivo incondicional aparece tan necesario para los atletas que anteriormente. Tambien están tratadas las diferentes maneras que tienen los padres de tomar parte en los actividades fisicas de su hijo para mejorar la calidad de su experiencia deportiva, en cada nivel de su carrera. |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | Zusammenfassung Diese Studie betrifft die Rolle der Eltern bei der Leistungsentwicklung und -stabilisierung von Eliteathleten. Es wurden neun Athleteneltern und zehn Athleten befragt, die mindestens zwei Goldmedaillen bei unterschiedlichen Olympischen Spielen und/oder Weltmeisterschaften erzielt hatten. Dafür haben wir eine qualitative Untersuchungsmethode angepasst, die aus offenen und halboffenen Fragen besteht (Patton 1987). Die Ergebnisse wurden im Rahmen eines Stufenmodells zur sportlichen Karriere von Côté und Hay (2002) induktiv und deduktiv analysiert. Die Resultate zeigten, dass die Athleten vier progressive Etappen in ihrer Karriere durchliefen: die Erprobung, die Spezialisierung, das Engagement und die Stabilisierung. Die Rolle der Eltern ist beachtlich während aller vier Etappen, wobei dies besonders für die Jahre der Erprobung und der Spezialisierung zutrifft, in denen die Kinder am stärksten abhängig sind. Während der Jahre des Engagements und der Stabilisierung werden die Eltern nicht so direkt beansprucht, denn ihre Kinder sind Eliteathleten und unabhängiger geworden; sie können nun auf unterschiedlichere Unterstützung zurückgreifen. Aber selbst auf diesem Niveau ist es wie zuvor bedeutsam, dass die Eltern ihnen uneingeschränkte moralische und affektive Unterstützung zukommen lassen. In dem Aufsatz werden auch die unterschiedlichen Arten angesprochen, auf die sich die Eltern der Athleten am Sport ihrer Kinder beteiligen können, um die sportliche Erfahrung dieser zu verbessern, und zwar auf jedem Niveau der Karriere. |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | Riassunto Questo studio si interessa al ruolo che giocano i genitori nello sviluppo e nel mantenimento della performance atletica elevata. Nove genitori di atleti e dieci atleti che avevano almeno vinto due medaglie d’oro durante le Olimpiadi e/o i Campionati del Mondo distinti sono stati intervistati. A questo titolo abbiamo adottato un metodo d’indagine qualitativa, composta da domande aperte e semi-guidate (Patton, 1987). I dati ottenuti sono stati oggetto di un’analisi contemporaneamente induttiva e deduttiva, nel quadro dei modelli di tappe che delimitano una carriera sportiva, definita da Côte e Hay (2002). I risultati hanno rivelato che gli atleti passano da quattro tappe di progressione lungo la loro carriera: l’individuazione, la specializzazione, l’investimento e il mantenimento. Il ruolo giocato dai genitori è considerevole lungo tutte queste quattro tappe, tuttavia è durante gli anni d’individuazione e di specializzazione, tappe durante le quali i bambini si rivelano più dipendenti, che il ruolo giocato dai genitori sembra aumentato. Durante gli anni d’investimento e di mantenimento i genitori non sono così direttamente sollecitati poiché i loro bambini, diventati atleti di alto livello, sono più indipendenti e hanno a loro disposizione fonti di sostegno più variate. Tuttavia, anche a questo livello, il fatto che i loro genitori gli apportino un sostegno morale ed affettivo incondizionato si avvera abbastanza necessario rispetto al periodo precedente. Sono anche affrontate le differenti maniere con cui i genitori degli atleti possono prendere parte alle attività fisiche del loro bambino allo scopo di migliorare la qualità dell’esperienza sportiva di questi ultimi, a ciascun livello di una carriera. |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | athlètes d'élite |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | parents |
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
Topical term or geographic name as entry element | soutient |
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Topical term or geographic name as entry element | sport |
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Topical term or geographic name as entry element | expertise |
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Topical term or geographic name as entry element | support |
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Topical term or geographic name as entry element | elite athletes |
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Topical term or geographic name as entry element | parents |
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Topical term or geographic name as entry element | sport |
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Topical term or geographic name as entry element | expertise |
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Salmela, John H. |
Relator term | author |
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Thompson, Kim A. |
Relator term | author |
786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
Note | Staps | 64 | 2 | 2004-06-01 | p. 15-38 | 0247-106X |
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-staps-2004-2-page-15?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-staps-2004-2-page-15?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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