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RésuméLes travaux d’élaboration du schéma régional d’éducation pour la santé dans la région Nord/Pas-de-Calais sont analysés et placés en regard du contexte régional. Un certain nombre de constats sont dégagés : ils mettent en évidence les attentes des différents acteurs d’éducation pour la santé. Cet article témoigne du fait que la mise en œuvre du SREPS, contribue à travers sa dynamique à la création et au renforcement d’une culture commune tout en révélant le chemin qui reste à parcourir. Le bilan dressé permet la comparaison avec d’autres situations régionale et nationale.

The work on the development of the regional health education plan (SREPS) in the Nord/Pas-de-Calais region has been analysed and viewed in the light of the specific regional context. A number of statements can now be made on this work, as it underlines the expectations of the different health education professionals. The article testifies to the fact that the implementation of the SREPS, through its dynamic approach, contributes to the creation and reinforcement of a common culture while uncovering the road which remains left to travel. The improved situation allows for a more effective comparison with other regional and national situations.