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Introduction : La grossesse en milieu scolaire constitue un frein à l’épanouissement et à l’éducation des jeunes filles surtout dans les Pays en développement. Le but de cette étude était d’analyser la fréquence des grossesses en milieu scolaire et le profil des adolescentes ayant fait l’expérience dans la ville de Conakry en Guinée. Méthode : Nous avons mené une étude transversale couvrant la période du 1er janvier au 30 juin 2017 dans 16 écoles. Résultats : Au total, 2 419 adolescentes ont accepté de participer à l’étude. L’âge moyen était de 16,48±0,04 ans. Les élèves âgées de 15 à 19 ans (93 %), celles qui étaient au collège (53,3 %) et les célibataires (69,8 %) étaient les plus nombreuses à avoir été enceintes en milieu scolaire ( p < 0,05). Selon nos statistiques, les facteurs significativement associés à la survenue des grossesses chez les adolescentes en milieu scolaire étaient : l’âge (Rapport de côtes ajusté (RCa)=1,5 ; IC95 %=1,3-1,7 p < 0,001), le niveau d’étude (RCa = 0,6 ; IC95 % = 0,4-0,8 ; p = 0,003 pour le lycée), le lieu de résidence (RCa = 0,5 ; IC95 % = 0,4-0,9 ; p = 0,002 pour Matam, RCa = 0,4 ; IC95 % = 0,3-0,8 ; p < 0,001 pour Dixinn, RCa = 0,3 ; IC95 % = 0,2-0,8 ; p = 0,010 pour Ratoma), la situation matrimoniale (RCa = 8,7 ; IC95 % = 3,4-7,0 ; p < 0,001), les informations sur la santé de la reproduction (RCa = 2,4 ; IC95 % = 1,1-3,0 ; p = 0,015), la connaissance des avantages de la planification familiale (RCa = 2,2 ; IC95 % = 1,0-2,2 ; p = 0,030) et la difficulté d’accès aux services de santé sexuelle et reproductive (RCa = 3,4 ; IC95 % = 1,4-3,7 ; p < 0,01). Conclusion : La survenue des grossesses en milieu scolaire demeure une réalité préoccupante chez les adolescentes. Les facteurs qui y sont positivement associés sont l’âge, le niveau d’étude, le lieu de résidence, la situation matrimoniale, la connaissance des informations sur la santé sexuelle, la connaissance des avantages de la planification familiale et les difficultés liées à l’accès aux services de santé sexuelle et reproductive.

Introduction: Pregnancy in schools is an obstacle to the development and education of young girls, especially in developing countries. The purpose of this study was to assess the frequency of pregnancies within a school setting and the profile of adolescent girls who have had the experience in Conakry, Guinea. Method: We conducted a cross-sectional study covering the period from January 1 to June 30, 2017 in 16 schools. Results: A total of 2,419 adolescent girls consented to participate in the study. The mean age was 16.48±0.04 years with extremes of 10 and 19 years. Students aged 15 to 19 (93.0%), those in college (53.3%) and single (69.8%) were the most likely to have been pregnant in school (P<0.05). The factors statistically significantly associated with the occurrence of teenage pregnancies in a school environment were age (Adjusted odds ratio (AOR)=1.5; 95%CI=1.3-1.7; P<0.001), school level (AOR=0.6; 95%CI=0.4-0.8; P=0.003 for Lycée), the place of residence (AOR=0.5; 95%CI=0.4-0.9; P=0.002 for Matam, AOR=0.4; 95%CI=0.3-0.8; P<0.001 for Dixinn, AOR=0,3; 95%CI=0.2-0.8; P=0.010 for Ratoma), marital status (AOR=8.7; 95%CI=3.4-7.0; P<0.001), information on reproductive health (AOR=2.4; 95%CI=1.1-3.0; P=0.015), knowledge of the benefits of family planning (AOR=2.2; 95%CI=1.0-2.2; P=0.030) and the difficulty of accessing sexual and reproductive health services (AOR=3.4; 95%CI=1.4-3,7; P<0.01). Conclusions: The occurrence of school pregnancies remains a worrying reality among adolescent girls in Guinea. Factors associated with the occurrence of pregnancy in the school are age, school level, place of residence, marital status, knowledge of sexual health information, knowledge of the benefits of family planning, and related difficulties access to sexual and reproductive health services.