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Dans cet article, l’auteure expose les grandes étapes qui ont conduit à la reconnaissance de la place des arts et de la culture dans la vie quotidienne des jeunes enfants et de leurs familles, et à la construction d’une politique publique interministérielle. Pourtant, trente ans après la signature du premier protocole d’accord Culture-Familles, qu’est-ce qui fait encore obstacle à la mise en œuvre de cette politique dans tous les territoires et auprès de l’ensemble des tout-petits ?