71

L’intervention d’un musicien dans une structure médico-sociale est complémentaire des prises en charge éducatives et thérapeutiques. Un travail partenarial s’instaure, où chacun joue son rôle. La musique apparaît comme un mode de communication singulier et privilégié entre l’enfant en situation de handicap, ses parents, les professionnel·les, et le musicien bien sûr, avec des résonances particulières pour ce dernier.