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Cette contribution met en regard les résultats des recherches concernant le vécu des frères et sœurs d’un enfant en situation de handicap et la représentation qu’en donne la littérature de jeunesse, via l’analyse de dix albums, édités entre 2006 et 2022, dont la voix narrative appartient à un membre de la fratrie. Les trames narratives mettent fidèlement en scène les principaux éléments observés par la recherche : désarroi et incompréhension au moment de l’annonce, questions complexes que pose le processus d’identification/différenciation, culpabilité et honte, ou bénéfices de la parentification. Mais elles abordent explicitement des émotions souvent réprimées par les frères et sœurs d’enfants en situation de handicap, telles que l’agressivité ou la jalousie. Aussi, les enfants peuvent trouver dans les albums un écho à ce qu’ils vivent mais ne peuvent pas forcément exprimer, et les albums se révèlent un support précieux pour parler des affects en lien avec la situation de handicap.