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Nous n’osons plus parler d’un enfant « handicapé » et parlons d’un enfant « en situation de handicap ». Mais, pour rendre compte de la réalité interne de ce qu’il vit, peut-être pourrions-nous parler d’un enfant « atteint d’un déficit ou d’une maladie invalidante », dans le plus grand respect de ce qu’il est : de ses besoins, de ses désirs, de ses compétences et de ses ressources. Le témoignage d’une jeune chanteuse autiste nous montre sa force de développement et le chemin difficile de ses apprentissages.