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Ce texte présente une analyse des recherches menées auprès des bébés, mettant en évidence leur pertinence pour la théorie et la clinique psychanalytique, ainsi que pour tous ceux qui travaillent avec les bébés. Ces recherches et la clinique révèlent que le bébé est un acteur actif dans le processus de construction des perceptions de la réalité, qui se réalise à travers ce qu’il sait et qui génère continuellement de nouveaux savoirs. Ces savoirs sont élaborés par une forme complexe d’interprétation et d’expression à travers un langage multimodal. Ce que nous savons aujourd’hui sur les bébés modifie radicalement ce que nous savions au siècle dernier, et ces nouveaux savoirs nous appellent à élaborer de nouvelles façons de travailler avec les bébés.