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La gouvernance d’Internet arrive au premier plan des préoccupations internationales, mais apparaît aujourd’hui dans une impasse, à la fois au niveau pratique des régulations quotidiennes mais aussi au niveau théorique si elle ne s’appuie que sur une vision contractuelle issue de la Corporate Governance. L’objectif est ici de proposer les fondements théoriques nécessaires pour élaborer des modes alternatifs de régulation de ce réseau de réseaux. La première partie expose un état des forces en présence et des questions posées, en opposant deux visions : celle de la « société de l’information » à celle de « sociétés du savoir ». Dans une deuxième partie est présentée alors une proposition théorique fondée sur deux concepts issus des recherches sociologiques : la légitimation faible et la réflexivité forte. Au final il apparaît que l’évolution vers les deux scénarios possibles, une démocratie directe sans hiérarchie ou une démocratie représentative ordonnée, passera par une même culture intermédiaire, celle de la solidarité et de la sécurité collective. La discipline des systèmes d’information doit apporter son éclairage sur les conditions de cet apprentissage inter-organisationnel.

Internet governance represents a hot issue, difficult to approach, both in practice of daily regulation and in theory if it is only based on the Corporate Governance vision. The objective of this article is to search for theoretical foundations in order to provide alternative regulation of this network of networks. The first part describes a state of forces and issues raised, between two visions: “the information society” and “the knowledge societies”. A second section presents a theoretical framework based on two concepts from sociological research: legitimacy and reflectivity. As a result it appears that the move to two possible scenarios, a direct democracy or a representative democracy, pass through a newculture, that of solidarity and collective security. The discipline of information systems should provide insight into the conditions of this inter-organizational learning.