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Entre soin et éducation, le milieu de la petite enfance (0-6 ans) est un domaine complexe au sein duquel cohabitent les tout-petits et leurs donneur·ses de soin (caregivers) dans différents environnements allant du foyer familial aux lieux d’éveil et d’éducation. Face aux nombreuses problématiques auxquelles le milieu de la petite enfance doit faire face ces dernières années, l’enjeu de (re)donner le pouvoir d’agir aux professionnel·les de terrain est essentiel. Pour cela, il est nécessaire de créer des ponts entre la recherche scientifique et les problématiques de terrain. Pour parvenir à cet objectif, l’association Premiers Cris facilite la réalisation de projets de recherche-action collaborative (RAC) associant professionnel·les de terrain, scientifiques et designers, dans une démarche d’horizontalité des savoirs et de reconnaissance des pratiques de chaque co-chercheur·e. Ainsi, différents médiums sont mobilisés tout au long d’un projet de RAC : la méthodologie, le dispositif et la médiation, répondant chacun à des objectifs complémentaires. Afin d’illustrer notre propos, nous présenterons la réalisation d’un projet de RAC mené au sein de plusieurs écoles maternelles entre septembre 2022 et juin 2023 en espérant que cette démarche pourra inspirer d’autres milieux que celui de la petite enfance pour faire de la recherche « autrement ».

Set between care and education, early childhood (0-6 years) is a complex environment in which toddlers and their caregivers cohabit in a variety of settings, from the family home to early learning and education centers. Faced with the many issues experienced in the early childhood sector in recent years, the challenge of (re)empowering professionals in the field is essential. To achieve this, it is essential to build bridges between scientific research and early childhood care and education issues. To achieve this goal, the [name to be inserted] association facilitates collaborative research-action projects (RAC) that bring together professionals in the field, scientists and designers, in an approach based on the horizontality of knowledge and recognition of the practices of each co-researcher. Different media are mobilized throughout a RAC project: methodology, device and mediation, each responding to complementary objectives. To illustrate our point, we will present a RAC project carried out in a number of nursery schools between September 2022 and June 2023, in the hope that this approach will inspire people outside the early childhood sector to do research “differently”.