64

Léo, âgé de 9 ans, a fait son entrée dans un institut médico-pédagogique en raison d’une agitation et d’une agressivité importantes. La vie en communauté nécessite une vigilance de tous les instants, Léo s’en prenant régulièrement aux autres enfants, mais aussi à l’adulte, en les tyrannisant. Son père, malade, multiplie les hospitalisations et les départs en ambulance. Léo joue alors l’arrivée de pompiers ou d’une ambulance, et il convie le clinicien à participer à cette saynète. Cette tendance à la mise en scène d’éléments de sa vie quotidienne constitue l’une des caractéristiques très singulières de Léo et s’avère être une véritable ressource lorsqu’il s’agit de prévenir ses passages à l’acte agressifs. C’est le recours aux saynètes, c’est-à-dire au semblant, qui nous vient en aide. Nous jouons avec Léo des scènes de théâtre où il se montre très preneur de la possibilité d’occuper la place de certains partenaires importants de son quotidien. L’identification à des traits prélevés chez l’autre soutient cet enfant et lui permet un lien plus pacifié.

Aged 9, Leo has been admitted to the daycare center of a medical educational Institute on account of his aggressiveness and psychomotor agitation. Life in a community requires a constant vigilance while Leo keeps nagging other children and even the adult, proving extremely tyrannical. His father who is seriously sick multiplies hospitalizations requiring regular ambulance transports. In fact, the child reenacts his own experience. He stages the arrival of the firemen and of the ambulance and invites the clinician to join him. This self-dramatization is one of the characteristics of Leo and proves quite helpful to defuse his crises. When we resorts to these skits with him he proves very keen on playing the role of some important partners of his daily life. By identifying with features selected in others he can enjoy a more pacified link with them.