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La recherche vise l’acquisition de connaissances et le transfert de celles-ci dans la pratique. Les connaissances qui intéressent les infirmières sont celles qui sont pertinentes à l’amélioration de la pratique des soins. Avant d’initier un changement dans la pratique clinique à partir des résultats de recherche, il importe de considérer certains critères rigoureux qui servent de guide à une prise de décision éclairée quant à l’adoption ou non de tels résultats. À l’aide d’un exemple en soins infirmiers, portant sur une intervention de soutien à l’intention de patients cardiaques, cet article présente l’application d’un modèle d’utilisation de résultats de recherche. Le modèle comporte six phases à l’appui d’un jugement critique sur la valeur d’un travail scientifique : la préparation, la validation, l’évaluation comparative, la prise de décision, l’adaptation/application et l’évaluation. Chacune des phases fait état de l’application des critères du modèle, non seulement aux résultats, mais à l’ensemble de la démarche de recherche suivie par l’auteur. Ce modèle d’utilisation de la recherche peut fournir à l’infirmière des moyens de proposer des changements dans la pratique, basés sur les connaissances qui émanent de la recherche.

The research aims at the acquisition of knowledge and its application in the practice. The knowledge which most interests the nurses is the one pertaining to the improvement of nursing practice. Before initiating a change in the clinical practice on the basis of the research results, it is important to consider some rigorous criteria which will provide guidance to an enlightened decision as to whether such results should be adopted or not. With the help of an example of nursing care concerning a support programme for the benefit of heart patients, this article presents the application of a model of use of research results. The model consists of six phases in support of a critical judgement on the value of a scientific work : preparation, validation, comparative evaluation, decision making, adoption/application and evaluation. Each of these phases states the application of the model criteria, not only to the results, but to the whole research processes followed by the author. This model of research use can provide the nurse with means of proposing changes in the practice, based on the knowledge issuing from research.