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Introduction : les perspectives théoriques sont essentielles pour guider la pratique clinique et la recherche en sciences infirmières.Contexte : les connaissances sur la douleur ont beaucoup évolué, amenant à de nouveaux modèles théoriques intégrant les différentes composantes de la douleur (sensori-discriminative, motivo-affective et cognitive).Objectif : réaliser une revue critique des différentes perspectives théoriques sur la douleur procédurale des enfants.Méthode : une recherche documentaire a été réalisée dans PubMed, CINAHL, Embase et Google Scholar, en lien avec la douleur pédiatrique afin d’identifier les écrits théoriques pertinents.Résultats : six perspectives théoriques portant sur la douleur pédiatrique procédurale ont été identifiées. Ces perspectives théoriques sont décrites, leurs forces et leurs limites sont explicitées.Conclusion : cette revue critique permettra de guider l’infirmière dans le choix d’une théorie pouvant guider un projet de recherche ainsi que sa pratique clinique.

Introduction : Theoretical perspectives are essential for guiding clinical practice and nursing research.Context : The understanding of pain has evolved considerably, leading to new theoretical models integrating the different components of pain (sensory-discriminative, affective-motivational, and cognitive).Objective : To conduct a critical review of the different theoretical perspectives on children’s procedural pain.Method : To identify relevant theoretical literature, a literature search on pediatric pain was conducted on PubMed, CINAHL, Embase, and Google Scholar.Results : Six theoretical perspectives for procedural pediatric pain were identified. These theoretical perspectives are described, and their strengths and limitations are explained.Conclusion : This critical review will help nurses to choose a theory that will guide a research project and their clinical practice.