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Bien que l’acquisition de compétences entrepreneuriales soit au cœur de la stratégie économique actuelle, il n’existe ni méthodologie de référence, ni de processus systématique pour transformer des individus en entrepreneurs. L’objectif de cet article est d’apprécier l’influence du lieu sur l’acquisition des compétences entrepreneuriales, et plus particulièrement celles de l’esprit d’entreprendre. Nous avons choisi d’étudier un cas distinctif, qui place le lieu et son contexte au centre de son dispositif d’apprentissage : l’université de Strasbourg organise ainsi chaque année, en collaboration avec l’université Petru Maior de Târgu Mureș en Roumanie, un séminaire intitulé « Boost your Entrepreneurial Skills in Transylvania » (BEST), destiné à des étudiants français, roumains et moldaves. À travers un recueil détaillé des données quantitatives et qualitatives propres à ce séminaire, nous montrons que le lieu et son contexte ont une influence directe sur la perception et l’acquisition par les étudiants des compétences entrepreneuriales.

Although the acquisition of entrepreneurial skills is at the heart of the current economic strategy, there is neither a reference methodology nor a systematic process to transform individuals into entrepreneurs. The purpose of this article is to appreciate the influence of the place on the acquisition of entrepreneurial skills, especially those of entrepreneurship spirit. We have chosen to study a distinctive case, which put the place and its context at the center of its learning system: the University of Strasbourg organizes each year, in collaboration with the Petru Maior University of Târgu Mureș in Romania, a seminar entitled « Boost your Entrepreneurial Skills in Transylvania » (BEST), for French, Romanian and Moldovan students. Through a detailed collection of quantitative and qualitative data specific to this seminar, we show that the place and its context have a direct influence on students’ perception and acquisition of entrepreneurial skills.

Si bien la adquisición de competencias empresariales está en el corazón de la estrategia económica actual, no existe una metodología de referencia ni un proceso sistemático para transformar a los individuos en empresarios. El propósito de este artículo es apreciar la influencia del lugar en la adquisición de competencias empresariales, especialmente las del emprendimiento espíritu. Hemos elegido estudiar un caso distintivo, que coloca el lugar y su contexto en el centro de su sistema de aprendizaje: la Universidad de Estrasburgo organiza cada año, en colaboración con la Universidad Petru Maior de Târgu Mureș en Rumania, un seminario titulado « Boost your Entrepreneurial Skills in Transylvania » (BEST), para estudiantes franceses, rumanos y moldovos. A través de una colección detallada de datos cuantitativos y cualitativos específicos para este seminario, mostramos que el lugar y su contexto tienen una influencia directa en la percepción y adquisición de las competencias emprendedoras por parte de los estudiantes.