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Notre étude analyse deux aspects de la concurrence mondiale pour le talent : la mobilité des étudiants et ses déterminants d’une part, l’incidence de cette mobilité sur celle des diplômés sur le marché international du travail d’autre part. Pour cela, nous menons une étude empirique basée sur une enquête auprès de diplômés d’universités belges francophones. Notre étude montre d’abord que les facteurs qui poussent à étudier à l’étranger sont principalement les expériences à l’étranger avant d’entrer dans l’enseignement supérieur telles que cours de langue et répétition de la dernière année secondaire, d’une part, l’environnement familial et en premier lieu le niveau d’études des parents, et surtout des mères, d’autre part. Elle montre ensuite qu’étudier à l’étranger accroît la mobilité sur le marché international du travail ; notre étude ajoute cependant une dimension : en distinguant la participation au programme Erasmus de celle à d’autres programmes ou stages à l’étranger, nous constatons que ces expériences ont une influence équivalente sur la mobilité sur le marché international du travail de sorte que toutes pourraient mériter le soutien public. JEL : I22, I23, J61, H77

Our study investigates two aspects of world competition for talents: mobility of students and its determinants on the one hand, impact of that mobility on that of alumni on the international labor market on the other hand. Therefore we conduct an empirical study based on a survey of alumni of Belgian French speaking universities. Our study first shows that determinants of studies abroad include experiences abroad before entering higher education like stays for learning of languages and repetition abroad of last year of high school, on the one hand, family environment and primarily level of education of the parents, especially of the mother, on the other hand. The study also sets forth that studying abroad increases mobility on the international labor market, in line with literature; we however add a further element: distinguishing between participation to the Erasmus program and to other programs and stays abroad, we observe that all have a similar influence on mobility on the international labor market, so that all could deserve public support.