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RésuméLa supervision en groupe réunissant plusieurs thérapeutes de groupe d’enfants dans un cadre institutionnel est un dispositif qui permet la mise en place et l’élaboration d’un processus psychique interne, dont la nature, la substance même et la temporalité sont particulières à chacun, articulant l’individuel et le groupal. Plusieurs niveaux de réflexion se trouvent condensés : le lien entre les groupes d’enfants, les différents groupes institutionnels, les différents groupes de l’institution de formation. Il y a lieu de tenir compte par moments des mouvements groupaux au sein même du groupe de supervision, mais de prendre toujours en compte les incidences de la pathologie des enfants qui se rejouent sur la scène du fonctionnement groupal, qu’il concerne le petit groupe d’enfants, le groupe de supervision, comme le groupal des deux institutions concernées par la formation. Chaque groupe construit son histoire et chaque un se l’approprie d’une manière toute personnelle au sein d’une formation où transmission et recherche sont en interrogation.