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RésuméFace à la violence d’un vécu de passivation, certains adolescents réagissent par le désinvestissement, le refus scolaire, des comportements de dépendance, un retrait social et s’isolent de plus en plus au sein du foyer familial. Les parents se retrouvent aussi très isolés dans un lien d’emprise qui peut conduire à une escalade dans la violence. De plus, l’adolescent n’est jamais demandeur d’une aide dans ces conditions car sa résistance est probablement encore un moyen pour survivre lorsqu’il risque de se perdre. Comment pouvons-nous tenter d’aider chacun à sortir de ces situations paradoxales ? Dans un centre de guidance, nous avons choisi de travailler avec l’adolescent dans la tête des parents en leur proposant un dispositif de groupe de parole ouvert aux questions difficiles de parentalité.

Due to anxiety arising from passivity, some teenagers respond with self-withdrawal behaviour, by dropping out of school, showing signs of dependency, retreating socially and isolating themselves progressively at home. The parents, caught up in the family bonds, also become very isolated in a way that can lead to an escalation in violence. Moreover, adolescents never request assistance in these conditions because, for them, resistance is probably the only way to survive. How can we try to help them out of these paradoxical situations ? In a guidance center, we chose to work with youths by offering them group counselling, which is open to difficult parenting questions.

ResumenFrente a la violencia de una vida de pasivación, ciertos adolescentes reaccionan por la descarga, la negativa escolar, conductas de dependencia, la retirada social y acaban por aislarse cada vez más en el seno del hogar familiar. Los padres se encuentran también muy aislados con un vínculo de dominio que puede llevar a una escalada de violencia. Además, el adolescente nunca pide ayuda en esas condiciones ya que su resistencia probablemente es todavía un medio para sobrevivir cuando corre el riesgo de perderse. ¿Cómo podemos intentar ayudar a cada uno para salirse de esas situaciones paradójicas ? En un centro de guía, escogimos trabajar con el adolescente en la mente de los padres proponiéndoles un dispositivo de grupo de palabra abierto a las cuestiones difíciles del papel de los padres.