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RésuméLa pratique des enveloppements humides peut être une technique de soin tout à fait efficace dans le cadre d’un traitement institutionnel d’enfants autistes et psychotiques. Ces enfants-là sont amenés à expérimenter des sensations de douleur intense, à travers des conduites d’automutilation, pour appréhender une réalité angoissante pour eux. Ces expériences leur permettent d’approcher quelque chose de leur corps qui ne pourrait se délimiter, se limiter uniquement par la douleur. Le rapport à leur corps nous permet aussi de poser l’hypothèse que des enfants pris dans une problématique autistique, disposeraient d’un sentiment continu d’exister perturbé, avec la remise en question d’une image du corps. Cette pratique permet à l’enfant d’investir progressivement son corps, en saisissant ses limites, la différence entre l’intérieur et l’extérieur, avec les sensations que provoque l’enveloppement, afin de ressentir son corps comme un contenant sécurisant à l’abri des excitations. La construction de cette contenance n’est pas uniquement à envisager au niveau corporel, mais aussi au niveau d’une enveloppe groupale et langagière qui peut servir d’étayage. Néanmoins, la mise en place d’un tel traitement nécessite un travail de réflexion sur l’institution même, car sa capacité de contenance peut être mise à rude épreuve, voire remise en question.

The use of wet packs can be a highly efficient technique in the institutional treatment of autistic and psychotic children. Those children experience intense pain caused by their self-mutilating behavior, carried out in order to apprehend an anxiety-provoking reality. Those experiences enable them to approach something of their body which cannot be defined, limited only by pain. Their relation to their bodies also allows us to hypothesize that children with autistic problems have the continual feeling of disturbed existence, putting into question their body images. The practice of wet packs enables the child to gradually invest in his/her body, understanding its limits, i.e., the difference between inside and outside, because of the sensations aroused by the packing. Thus the child is able to feel his/her body as a reassuring container safe from stimulation. The construction of that containment is not only to be anticipated on the bodily level, but also on the level of a group and language covering which can serve to support it. Nonetheless, setting up such a treatment modality requires reflection upon the institution itself, because its capacity for containment can be sorely tried, or even challenged.

ResumenLa practica des envueltos húmedos puede ser una técnica de cura verdaderamente eficaz en el marco de un tratamiento institucional de niños autistas y psicóticos.Aquellos niños son llevados a experimentar sensaciones de dolor intensa, a través de conductas de automutilación, para aprehender una realidad angustiosa para ellos. Estas experiencias les permiten acercarse algo de su cuerpo que no podría delimitarse, limitarse únicamente por el dolor. La relación a su cuerpo nos permite poner la hipótesis de que los niños cogidos en una problemática autística, dispondrían de un sentimiento continuo de existir perturbado, con la vuelta a interrogación de una imagen del cuerpo. Esta práctica permite al niño investir poco a poco su cuerpo, comprendiendo sus límites, la diferencia entre el interior y el exterior, con las sensaciones que provoca el envuelto, con fin de volver a sentir su cuerpo como un contenedor tranquilizador al amparo de las excitaciones. La construcción de aquella contenedora no solo ha de concebirse al nivel corporal, sino también al nivel de un envuelto grupal y del lenguaje que puede servir de apoyo. Sin embargo, la puesta en marcha de un tal tratamiento necesita un trabajo de reflexión sobre la propia institución, ya que su capacidad de contener puede ser puesta a duras pruebas, hasta vuelta a interrogación.