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L’histoire de l’utilisation du théâtre et du jeu dramatique à des fins thérapeutiques est singulière en France. Du côté du psychodrame, l’héritage morénien, sans être renié, s’est estompé derrière l’intérêt que la psychanalyse a voué à cette technique. Parallèlement, l’école des médiations thérapeutiques s’est inscrite dans ce champ, en développant des pratiques sollicitant des théories complémentaires, en particulier celle de Winnicott. L’article retrace cette double histoire théorico-clinique et développe quelques-uns de ses concepts les plus importants. Puis sont présentées deux formes de dramathérapies qui s’en inspirent, l’une qu’on pourrait qualifier de « dramathérapie psychodramatique », l’autre de « dramathérapie psychanalytique ». Le texte se conclut avec l’apport de la dimension psychanalytique pour la dramathérapie ainsi que sur la question de l’évaluation.

The history of the utilization of theatre and dramatic role play for therapeutic ends is unusual in France. As far as psychodrama is concerned, the Morenian heritage, without being disowned, has receded in comparison with the interest that psychoanalysis has showed for this technique. At the same time, the school of therapeutic mediations has now become part of this field, developing practices that require complementary theories, in particular those of Winnicott. This article retraces this double theoretical/clinical history and develops some of its most important concepts. Two forms of drama therapy that draw their inspiration from it are then presented: one could be described as “psychodramatic drama therapy” and the other as “psychoanalytic drama therapy”. The text concludes with the contribution of the psychoanalytic dimension for drama therapy and with the question of evaluation.

La historia de la utilización del teatro y del juego dramático para fines terapéuticos es singular en Francia. Del lado del psicodrama, la herencia de J. Moreno, sin ser renegada, se atenuó detrás del interés que el psicoanálisis ha consagrado a esta técnica. Paralelamente, la escuela de mediaciones terapéuticas se inscribe en este campo, desarrollando prácticas que necesitan teorías complementarias, en particular la de Winnicott. El artículo traza esta doble historia teórica clínica y desarrolla algunos de los conceptos más importantes. Luego son presentadas dos formas de “dramoterapia” inspiradas en ellas, una que podemos calificar de ‘dramoterapia psicodramática” y otra de “dramoterapia psicoanalítica”. El texto concluye con el aporte de la dimensión psicoanalítica para la “dramoterapia” así como sobre la cuestión de la evaluación.