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L’article s’intéresse aux processus psychiques engagés par des adolescents autistes qui jouent à des jeux vidéo en ligne. Le texte s’organise autour de deux cas cliniques d’adolescents autistes reçus en thérapie. L’élaboration théorique porte principalement sur la motricité, la sensorialité et la nature spécifique des objets à l’adolescence, dans un fonctionnement autistique. Nous discutons des processus subjectifs mobilisés par le dispositif de jeu dans sa réalité matérielle, sensorielle ainsi que l’implication de joueurs virtuels. L’hypothèse dégagée est celle d’une puberté autistique où la groupalité des jeux en réseaux a une fonction subjectivante.

This article examines the psychic processes brought into play by adolescents who play video games on line. The text is organised around two clinical cases of autistic adolescents in therapy. The theoretical elaboration is mainly concerned with motricity, sensoriality and the specific nature of the objects in adolescent autistic functioning. The subjective processes mobilised by the material and sensorial reality of the play situation, as well as the involvement of virtual players, are discussed, and the author advances the hypothesis of an autistic puberty in which the groupality of online games has a subjectivizing function.

El artículo se interesa a los procesos psíquicos puestos en marcha por los adolescentes autistas que juegan en línea. El texto se organiza alrededor de dos casos clínicos de adolescentes autistas recibidos en terapia. La elaboración teórica se centra principalmente en la motricidad, la sensorialidad y la naturaleza especifica de los objetos en la adolescencia dentro de un funcionamiento autista. Nosotros discutimos los procesos subjetivos movilizados por el dispositivo de juego en su realidad material, sensorial así como en la implicación de jugadores virtuales. La hipótesis despejada es la de una pubertad autista donde la grupalidad de los juegos en la red tiene una función subjetivante.