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À partir de l’analyse clinique de plusieurs séquences d’un groupe thérapeutique à médiation danse auprès d’enfants autistes, ce texte, collectivement construit, propose une réflexion autour de la figure du tourbillon comme émergence de l’excitation, mais aussi comme première tentative de sa mise en forme dans le cadre groupal. L’excès de sons et de mouvements sature le groupe d’excitation, mais lui offre dans le même temps une première expérience de co-modalisation dont on peut espérer l’évolution en représentations. Résister à la saturation d’excitation en conservant une consistance suffisante implique pour les co-thérapeutes de pouvoir s’appuyer sur des contenants de pensée spécifiques. C’est le repérage de la place des espaces concrets mais aussi groupaux et institutionnels entourant et contenant les séances de danse qui a ouvert à la compréhension des différentes enveloppes psychiques groupales, des groupes internes aux institutions, et éclairé progressivement depuis un autre point de vue la dynamique interne des séances.

Starting from the clinical analysis of several sequences of a dance mediation therapeutic group with autistic children, this text, written collectively, offers a reflection around the figure of the whirlwind as the emergence of excitation, but also as the first attempt to give it shape in the group context. The excess of sounds and movements saturates the group with excitation, but at the same time offers it a first experience of co-modalization which we hope will evolve in terms of representations. Resisting the saturation of excitation by preserving sufficient consistency implies that the co-therapists are able to draw on specific containers of thought. It was identifying the place of the concrete, but also group and institutional spaces, surrounding and containing the dance sessions, that led to an understanding of the different group psychic envelopes, groups within the institutions, and gradually threw light from another point of view on the internal dynamic of the sessions.

A partir del análisis clínico de varias secuencias de un grupo terapéutico de mediación danza con niños autistas, este texto, construido colectivamente, propone una reflexión alrededor de la figura del torbellino como emergencia de la excitación, pero también como primera tentativa de puesta en forma en el encuadre grupal. El exceso de sonido y de movimiento satura al grupo de excitación, pero le ofrece al mismo tiempo una primera experiencia de elaboración conjunta de modelos que podemos esperar que evolucionen en representaciones. Resistir a la saturación de excitación conservando una consistencia suficiente implica para los terapeutas poder apoyarse en contenedores de pensamiento específicos. Es la localización del lugar de espacios concretos pero también grupales e institucionales rodeando y conteniendo las sesiones de danza que ha permitido la comprensión de las diferentes envolturas psíquicos grupales, de grupos internos a las instituciones, e iluminado progresivamente desde otro punto de vista la dinámica interna de la sesiones.