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Les auteurs se proposent d’examiner les difficultés et les dérives éventuelles auxquelles sont confrontés les formateurs et les demandeurs de formation dans le domaine de la psychothérapie de groupe chez l’enfant et l’adolescent. Ils feront des remarques sur les enjeux aussi bien imaginaires que sociaux qui régissent les parties immergées de la formation, et ceci dans le but d’esquisser un débat sur la mise en place d’une institution adaptée à la formation et à la transmission de l’animation des groupes d’enfants et d’adolescents.

The authors examine the difficulties and possible abuses faced by trainers and those seeking training in the field of child and adolescent group psychotherapy. They comment on both the imaginary and social issues that govern the immersed parts of training, with the aim of outlining a debate on the establishment of an institution suited to the training and transmission of animating groups for children and adolescents.

Los autores se proponen examinar las dificultades y los posibles desajustes a los que se enfrentan los formadores y los que desean formarse en el ámbito de la psicoterapia de grupo con niños y adolescentes. Abordarán las cuestiones, tanto imaginarias como sociales, que rigen las partes inmersas de la formación, con el fin de delinear un debate sobre la creación de una institución adaptada a la formación y a la transmisión de la animación de grupos de niños y adolescentes.