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L’Institut français d’analyse de groupe et de psychodrame ( ifagp) a vu dans son histoire évoluer sa conception de la formation vers une combinaison originale d’analyse de groupe et de psychodrame. Les personnes désireuses de se former sont invitées à se faire participantes de groupes successifs dans lesquels elles s’initient et s’exercent à diverses techniques dont il importe, à partir d’un travail sur elles-mêmes, qu’elles fassent une appropriation personnelle. Les conditions pour ce faire sont examinées, quelques considérations théoriques en référence sont proposées, d’inspiration ferencziennes et bioniennes, mention est aussi faite de l’apport de la théorie de la Médiation élaborée à Rennes autour de Jean Gagnepain, notamment l’inscription du jeu psychodramatique parmi les médiations expressives. Le contexte sociétal et ses transformations font aussi l’objet d’un développement prenant en compte les nouvelles attentes individualistes et leurs traductions en matière de politiques formatives.

Throughout its history, the French Institute for Group Analysis and Psychodrama ( ifagp) has seen its training concept evolve towards an original combination of group analysis and psychodrama. People wishing to train are invited to take part in successive groups in which they are introduced to and practise a variety of techniques which they must make their own by working on themselves. The conditions under which this can be done are examined, and a number of Ferenczian and Bionian-inspired theoretical considerations are put forward. Mention is also made of the contribution made by the theory of Mediation developed in Rennes by Jean Gagnepain, in particular the inclusion of psychodramatic play among expressive mediations. The societal context and its transformations are also developed, taking into account the new individualistic expectations and their translation into training policies.

A lo largo de su historia, el Instituto francés de análisis de grupo y psicodrama ( ifagp) ha visto evolucionar su concepto de formación hacia una combinación original de análisis de grupo y psicodrama. Las personas que desean participar en una formación son invitadas a formar parte de grupos sucesivos en los que se inician y practican diversas técnicas que es importante, a través del trabajo sobre sí mismos, que hagan suyas. Se examinan las condiciones en las que esto puede llevarse a cabo y se proponen algunas consideraciones teóricas de inspiración ferenczianas y bioninistas. También se menciona la contribución de la teoría de la Mediación desarrollada en Rennes en torno a Jean Gagnepain, en particular la inclusión del juego psicodramático entre las mediaciones expresivas. Además se desarrolla el contexto social y sus transformaciones, teniendo en cuenta las nuevas expectativas individualistas y su traducción en políticas de formación.