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L’anomie est une des plaintes les plus courantes dans le cadre de la maladie d’Alzheimer (MA). De nombreuses études explorent des modèles de traitement et les thérapies dites lexico-sémantiques (TLS) seraient les plus probantes. Cette revue de la littérature offre une synthèse des effets de thérapies basées sur les théories lexico-sémantiques sur les performances communicationnelles et cognitives des patients présentant une MA au stade léger à modéré. Les ingrédients actifs employés dans ces études sont également relevés. La sélection a porté sur dix études d’intervention dont la moitié proposait une intervention langagière avec une composante lexico-sémantique et l’autre moitié proposait une intervention globale avec une composante lexico-sémantique. Les résultats globaux ont montré que les effets immédiats des TLS sont significatifs sur les performances langagières pour les interventions langagières spécifiques et plus faibles pour les interventions dites globales. Pour les deux tiers des études évaluant les performances cognitives indépendamment de celles du langage, les effets des TLS sont encourageants pour traiter l’anomie des patients présentant une MA au stade léger à modéré. Toutefois, il est crucial pour les recherches futures de recourir à des méthodologies plus claires ainsi qu’à des définitions opérationnelles des principes actifs utilisés afin d’assurer la réplication de ces données pour la recherche et leur transfert vers la pratique clinique.

Anomia is one of the most frequent complaints in Alzheimer's disease (AD). Numerous studies have proposed models for the treatment of lexical impairment. The most promising results are those involving lexical-semantic therapies. This review offers a synthesis of lexical-semantic therapy (LST) effects on communicative and cognitive performance in patients with mild-to-moderate Alzheimer's. The methodologies deployed in those studies are also delineated. Ten intervention studies were reviewed, five of them opting for a language intervention with a lexical-semantic component, and the other five opting for a global intervention with a lexical-semantic component. The comprehensive results show that LST has significant immediate effects on language performance for specific language interventions, while for global interventions the effects were less significant. For the two thirds of the studies evaluating cognitive performance independent of language, the results were encouraging: LST helps patients with mild-to-moderate Alzheimer's. However, it is vital that future research employs transparent methodologies and makes reference to standard terminology to ensure that the data supporting these studies can be replicated and also used in clinical practice.