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Prémisses et issues de la recherche-action

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2001. Ressources en ligne : Abrégé : RésuméL’ambiguité congénitale à la recherche-action peut être mieux perçue, supportée, gérée si l’on considère les conditions qui portent à entreprendre une RA et les issues auxquelles on aboutit. Un démarrage réel devient possible si des situations se condensent dans lesquelles des personnes et des groupes, pour des raisons et par des histoires différentes peuvent être disposés à entrer plus directement en contact entre eux et avec des processus de re-connaissance des problèmes ni garantis, ni guidés par un savoir déjà constitué. Les chercheurs sont engagés de la même façon que les autres acteurs dans la dé-construction et dans la construction des connaissances possibles. Au niveau des issues ce qui paraît plus important n’est pas l’obtention des objectifs formulés et la réalisation des changements souhaités, mais plutôt la réalisation d’une action sociale qui produit des connaissances sur les modes de connaissance du social chez ceux qui vivent dans le social même. Cela constitue des effets inattendus, des découvertes qui ont une portée sociale à ne pas sous-évaluer, en particulier par rapport aux questions lourdes qui sont posées autour des formes d’intégration possibles dans notre societé post-moderne.Abrégé : The congenital ambiguity of action research is easier to perceive, bear, manage if we consider the conditions that lead us to undertake action research and the outcomes which are reached. A real start becomes possible if situations are condensed in which people and groups, for different reasons and with different histories can be disposed to come into contact with each other more directly and with processes of becoming re-acquainted with problems, neither guaranteed, nor guided by a ready made knowledge. Researchers are engaged in the same way as the other actors in deconstructing and constructing possible knowledge. As for outcomes, what seems more important is not obtaining the formulated objectives and carrying out the desired changes, but rather carrying out social action which produces knowledge about the modes of knowledge of what is social in those who live in the social itself. That constitutes unexpected effects, discoveries that have a social impact which must not be underestimated, in particular in relation to the weighty questions that are raised about possible forms of integration in our post-modern society.
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RésuméL’ambiguité congénitale à la recherche-action peut être mieux perçue, supportée, gérée si l’on considère les conditions qui portent à entreprendre une RA et les issues auxquelles on aboutit. Un démarrage réel devient possible si des situations se condensent dans lesquelles des personnes et des groupes, pour des raisons et par des histoires différentes peuvent être disposés à entrer plus directement en contact entre eux et avec des processus de re-connaissance des problèmes ni garantis, ni guidés par un savoir déjà constitué. Les chercheurs sont engagés de la même façon que les autres acteurs dans la dé-construction et dans la construction des connaissances possibles. Au niveau des issues ce qui paraît plus important n’est pas l’obtention des objectifs formulés et la réalisation des changements souhaités, mais plutôt la réalisation d’une action sociale qui produit des connaissances sur les modes de connaissance du social chez ceux qui vivent dans le social même. Cela constitue des effets inattendus, des découvertes qui ont une portée sociale à ne pas sous-évaluer, en particulier par rapport aux questions lourdes qui sont posées autour des formes d’intégration possibles dans notre societé post-moderne.

The congenital ambiguity of action research is easier to perceive, bear, manage if we consider the conditions that lead us to undertake action research and the outcomes which are reached. A real start becomes possible if situations are condensed in which people and groups, for different reasons and with different histories can be disposed to come into contact with each other more directly and with processes of becoming re-acquainted with problems, neither guaranteed, nor guided by a ready made knowledge. Researchers are engaged in the same way as the other actors in deconstructing and constructing possible knowledge. As for outcomes, what seems more important is not obtaining the formulated objectives and carrying out the desired changes, but rather carrying out social action which produces knowledge about the modes of knowledge of what is social in those who live in the social itself. That constitutes unexpected effects, discoveries that have a social impact which must not be underestimated, in particular in relation to the weighty questions that are raised about possible forms of integration in our post-modern society.

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