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Le coaching comme « art de la conversation »

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2011. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméSi la référence n’est pas systématique, on tend à s’accorder sur le fait que le coaching est bien une forme d’accompagnement. Cette réflexion interroge à nouveau la posture d’accompagnement à laquelle se réfère le coaching. Celle-ci est susceptible d’induire un type de relation dont on ne cesse de mesurer les enjeux socio-politiques et les changements qu’ils engagent en termes de posture professionnelle. C’est en abordant le coaching comme « art de la conversation » que se dégagent ici un certain nombre de ses caractéristiques les plus propres.Abrégé : Coaching as "art of conversation"If the reference is not always accepted, there is a widespread agreement that coaching is a form of ‘accompanying’. This reflexion again raises the issue of the posture, or the role, of the accompaniment relationship, to which the term coaching refers. This could well lead to a type of relationship, where the socio-political consequences and the changes that they imply in terms of professional posture, are continually called into question. It is by considering coaching as an ‘art of conversation’ that this study reveals a number of these special characteristics.
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RésuméSi la référence n’est pas systématique, on tend à s’accorder sur le fait que le coaching est bien une forme d’accompagnement. Cette réflexion interroge à nouveau la posture d’accompagnement à laquelle se réfère le coaching. Celle-ci est susceptible d’induire un type de relation dont on ne cesse de mesurer les enjeux socio-politiques et les changements qu’ils engagent en termes de posture professionnelle. C’est en abordant le coaching comme « art de la conversation » que se dégagent ici un certain nombre de ses caractéristiques les plus propres.

Coaching as "art of conversation"If the reference is not always accepted, there is a widespread agreement that coaching is a form of ‘accompanying’. This reflexion again raises the issue of the posture, or the role, of the accompaniment relationship, to which the term coaching refers. This could well lead to a type of relationship, where the socio-political consequences and the changes that they imply in terms of professional posture, are continually called into question. It is by considering coaching as an ‘art of conversation’ that this study reveals a number of these special characteristics.

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