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Ce texte présente une application des techniques de Karl Deutsch à l’histoire de l’évolution démocratique et de la libération politique en Afrique du Sud. Des variables qui mesurent les niveaux d’éducation sont construites par rapport à une série de dates au fil du processus progressif de mobilisation politique en Afrique du Sud. La transition d’une oligarchie fondée sur la race et le sexe à une démocratie fondée sur le suffrage universel est donc quantifiée en fonction de variables indépendantes de l’accès au suffrage. Les ratios de population ainsi obtenus éclairent la coupure entre une ressource de capacité humaine en expansion et l’impasse politique inhérente au régime de l’apartheid. Alors que l’intention de cette méthode est d’explorer le rôle éventuel de l’éducation dans la promotion de la mobilisation politique, elle ne réfute en aucune manière l’importance incontestable de la société civile et de son rôle dans la conscientisation politique de la majorité de la population africaine du pays.

Electoral divisions in South Africa: an application of Karl Deutsch’s theory on political mobilisation This paper is an application of Karl Deutsch’s techniques to democratic evolution and political liberation in South Africa. Variables which measure the levels of education are constructed in relation to a series of dates throughout the gradual process of political mobilisation in South Africa. The transition from an oligarchy founded on race and sex to a democracy founded on universal suffrage is thus quantified in accordance with variables independent of access to suffrage. The population ratios thus obtained highlight the gap between an expanding human capacity resources and the political impasse inherent to the apartheid regime. Whilst the intention of this method is to explore the potential role of education in the promotion of political mobilisation, it in no way refutes the unquestionable importance of the civil society and its role in raising political awareness among the majority of the country’s African population.

Divisiones electorales en Africa del Sur: una aplicación de la teoría de Karl Deutsch sobre la mobilización política Este documento es una aplicación de las técnicas de Karl Deutsch a la historia de la evolución democrática y de la liberación política en Africa del Sur. Las variables que miden los niveles de educación se elaboran en relación con una serie de fechas en el curso del proceso gradual de movilización política en Africa del Sur. Así, la transición de una oligarquía fundada en la raza y el sexo a una democracia fundada en el sufragio universal se cuantifica en función de variables independientes del acceso al sufragio. Las proporciones de la población que de ello resultan ponen de manifiesto la brecha existente entre un recurso de capacidades humanas en expansión y el estancamiento político inherente al régimen de la segregación racial. Aun cuando la intención de este método es explorar el papel potencial de la educación en la promoción de la movilización política, en modo alguno refuta la importancia indiscutible de la sociedad civil y el papel que desempeÒa en la concienciación política de la mayoría de la población africana del país.