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L’objectif de l’étude est d’évaluer l’impact sur l’anxiété maternelle de séparation (AMS) de la qualité de l’accueil du jeune enfant dans le registre des relations parents/professionnel-le-s en accueil collectif et en accueil individuel. Ces deux construits ont été évalués auprès de 54 mères primipares et du mode d’accueil de leur enfant selon la procédure suivante : évaluation de l’AMS à deux reprises au moment de la procédure d’accueil de l’enfant (début de la période d’adaptation et un mois après) ; évaluation de la qualité des relations parents/professionnelles des crèches et des assistantes maternelles concernées par cet accueil. Les résultats montrent que la qualité des relations parents/professionnelles a un effet significatif sur l’anxiété maternelle de séparation et que la période d’adaptation influence l’anxiété maternelle de séparation, quelle que soit la qualité des relations parents/professionnelles. Cette étude suggère que les professionnel-le-s de la petite enfance doivent être particulièrement attentifs à la qualité de l’accueil, étant donné son impact sur le vécu émotionnel de la mère en relation avec le bien-être de l’enfant.

The study aims to assess the impact of the quality of childcare services on Maternal Separation Anxiety (MSA), as part of parent-professional relationships, in both collective and individual care. Through these two constructs, 54 first-time mothers and their childcare were evaluated as follows : an assessment of MSA at two moments during the care of their child (beginning of adaptation period and one month later) ; evaluation of the quality of parent-professional relationships in day nurseries and with childminders. The results show that the quality of parent-professional relationships has a significant effect on Maternal Separation Anxiety and the adaptation period influences MSA, regardless of the quality of parent-professional relationships. This study demonstrates that early childhood professionals must pay close attention to the quality of care, given its impact on the emotional experience of the mother related to the child’s well-being.