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Pratiquées depuis longtemps dans plusieurs pays européens, les suspensions temporaires d'études restaient peu présentes dans les cursus des jeunes en France. Les derniers travaux du Céreq témoignent de l’amorce d’un changement en la matière, avec notamment l'existence du dispositif de césure depuis 2015. Si les données sur ces pratiques sont encore rares, l’enquête Génération en offre un aperçu pour l’ensemble des jeunes sortant de l'enseignement supérieur en 2017. Elle permet aussi d’en mesurer les effets sur l’insertion professionnelle, qui restent pour le moment relativement contrastés.

Long practised in several European countries, temporary interruptions of studies have not been very common in the curricula of young people in France. Recent research by Céreq indicates that this trend is beginning to shift, particularly in line with the introduction of the gap year programme in 2015. While data on these practices is still scarce, the Génération survey provides an overview for all young people having left higher education in 2017. It also allows to measure the impact on professional integration, which for the moment remains relatively inconsistent.

Practicadas desde hace mucho tiempo en varios países europeos, las interrupciones temporales de los estudios no han sido muy comunes en los planes de estudios de los jóvenes en Francia. Los últimos trabajos del Céreq muestran que esto está empezando a cambiar, particularmente a raíz de la implementación del programa de año sabático en el año 2015. Aunque los datos sobre estas prácticas son todavía escasos, la encuesta Génération ofrece una visión general de todos los jóvenes que terminaron la enseñanza superior en 2017. También permite medir el impacto en la integración profesional, que por el momento sigue siendo relativamente desigual.