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Se raconter à soi-même et aux autres : atelier d’écriture avec des jeunes en foyer

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2019. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : « Raconter constitue probablement le moyen le plus quotidien et le plus universel de mettre en forme son expérience vécue, la rendant par là même intelligible à soi-même et à autrui. Nous racontons pour partager la solitude, inhérente à notre condition humaine. » L’article résume une expérience d’atelier d’écriture avec des jeunes venus de pays lointains et maîtrisant mal la langue française. Et pourtant, ils vont écrire d’abord avec des listes de « j’aime, je n’aime pas » et puis de manière plus mûries ; certains vont pouvoir écrire ce qu’ils n’ont pas pu dire aux adultes qui n’ont pas été là où, eux, les attendaient. L’écriture redevient alors ce qu’elle a toujours été : un espace gratuit illustrant notre liberté personnelle.Abrégé : “Talking is probably the most daily used and universal way of shaping one’s experience and, in so doing, making it more understandable to oneself and others. We talk to share our solitude which is inherent to human condition.” The article sums up the experience in a writing class of young people from faraway countries who have not yet mastered the French language. However, they will first of all write with lists of “I like / I don’t like” and, in a more mature way, some will be able to write what they have been unable to say to adults who were not where they expected them to be. Writing then becomes anew what it has always been: a complimentary space illustrating our personal freedom.
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« Raconter constitue probablement le moyen le plus quotidien et le plus universel de mettre en forme son expérience vécue, la rendant par là même intelligible à soi-même et à autrui. Nous racontons pour partager la solitude, inhérente à notre condition humaine. » L’article résume une expérience d’atelier d’écriture avec des jeunes venus de pays lointains et maîtrisant mal la langue française. Et pourtant, ils vont écrire d’abord avec des listes de « j’aime, je n’aime pas » et puis de manière plus mûries ; certains vont pouvoir écrire ce qu’ils n’ont pas pu dire aux adultes qui n’ont pas été là où, eux, les attendaient. L’écriture redevient alors ce qu’elle a toujours été : un espace gratuit illustrant notre liberté personnelle.

“Talking is probably the most daily used and universal way of shaping one’s experience and, in so doing, making it more understandable to oneself and others. We talk to share our solitude which is inherent to human condition.” The article sums up the experience in a writing class of young people from faraway countries who have not yet mastered the French language. However, they will first of all write with lists of “I like / I don’t like” and, in a more mature way, some will be able to write what they have been unable to say to adults who were not where they expected them to be. Writing then becomes anew what it has always been: a complimentary space illustrating our personal freedom.

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