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Considérant la reconversion comme un changement de famille professionnelle amenant une transformation individuelle significative et un démantèlement des repères antérieurs, l’auteure analyse la manière dont des adultes confrontés à des tensions identitaires en formation résolvent celles-ci au regard de leur projet de reconversion qui, en l’occurrence ici, agit à la fois comme tamiseur des injonctions et catalyseur des réponses apportées aux tensions. Elle élabore une typologie de quatre stratégies construites à partir de données empiriques recueillies par entretiens effectués entre 2015 et 2017 auprès d’adultes en formation dans le cadre d’une licence professionnelle 3 les préparant aux métiers du conseil.

Retraining is a change of professional family that brings a significant individual transformation and a dismantling of previous landmarks. In this article, the author analyzes the way adults faced with identity-related tensions in a training situation solve these with regard to their retraining project. She proposes a typology of four strategies based on empirical data collected by interviews carried out between 2015 and 2017 with adults enrolled in a higher education program on counseling.