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This article examines the challenges encountered and insights gained in the curatorial process of ‘Asian youth in public spaces’ (2021), a photography exhibition based on the project GENEsYs (ULB). More specifically, I engage in a blend of reflective practice and retrospective theorising concerning the curation and circulation of the exhibition. Firstly, I delve into the challenges of managing and arranging the curated materials, a heterogeneous group of 41 photographs taken by researchers with different disciplinary backgrounds. Theoretical and ethical dilemmas arose during the process, requiring careful negotiation to ensure that the exhibition served as a platform for critical engagement rather than perpetuating harmful stereotypes or misunderstandings. Secondly, I explore two aspects of curatorial inquiry that emerged as the exhibition travelled to various institutions, namely “curatorship as research” and “exhibitions as research”. Shown to different academic communities, ‘Asian youth in public spaces’ served as a dynamic platform for discussion and debate, generating a “research surplus” also due to the events that surrounded its circulation. This article aims to shed light on the intricacies involved in both curating and disseminating the exhibition, underscoring its capacity as a space for critical examination and intellectual interaction.

‪Cet article analyse les défis et les enseignements du processus curatorial de l’exposition photographique ‘Asian youth in public spaces’, organisée au départ du projet ‪‪GENEsYs‪‪ (ULB). Il se veut à la croisée d’une pratique réflexive et d’une théorisation rétrospective concernant le montage et la circulation de l’exposition photographique. Tout d’abord, je me penche sur les défis posés par la gestion et l’agencement des matériaux exposés, soit 41 photographies prises par des chercheurs de backgrounds disciplinaires différents. La sélection a donné lieu à des dilemmes théoriques et éthiques débouchant sur une négociation minutieuse afin de garantir l’utilisation de l’exposition comme plateforme pour un engagement critique, en évitant de perpétuer des stéréotypes. Ensuite, j’explore deux concepts qui ont émergé au fur et à mesure de la circulation de l’exposition dans diverses institutions, à savoir, «le montage mus‪‪é‪‪al en tant que recherche‪‪»‪‪ et ‪‪«‪‪l‪‪’‪‪exposition en tant que recherche‪‪ ‪‪. Pr‪‪é‪‪sent‪‪é‪‪e ‪‪à‪‪ diff‪‪é‪‪rentes communautés universitaires, ‘Asian youth in public spaces’ a servi de plateforme de discussion et de débat, générant un surplus de recherche, en raison notamment des événements qui ont entouré sa circulation. L’article vise, finalement, à souligner l’importance de l’exposition en tant qu’espace d’examen critique et d’interaction intellectuelle.‪