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Cet article, fondé sur une analyse des intitulés et des plans de cours présentés sur les sites de l’ensemble des universités suisses ainsi que sur un répertoire des travaux des politistes suisses sur la thématique européenne, propose un état des lieux de l’enseignement et de la recherche relatifs à l’intégration européenne en Suisse. Il met en évidence la partielle faiblesse de l’enseignement de l’intégration européenne en science politique, en particulier au sein de la licence, notamment en comparaison de sa place en économie et en droit et de l’intérêt qui lui est accordé par les politistes suisses au travers de leurs publications. Au-delà de ce constat quantitatif pour lesquelles diverses explications peuvent être avancées, l’enseignement de « l’Europe » dans les départements de science politique suisse, entre approche de relations internationales et de politique comparée, entre approche suisso-centrée et approche globalisante, offre un inventaire assez complet des débats qui parcourent la discipline autour de cette thématique, et propose des clefs de lecture relatives au schéma de circulation des modes de « penser l’Europe » d’un pays à l’autre.