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Résumé L’enfant, représenté comme un acteur isolé de son propre développement, peut dramatiser la découverte des aspects finis de sa condition humaine d’être sexué. Le sentiment subjectif d’être un garçon ou d’être une fille se conçoit comme l’acquisition d’une croyance sur soi et la validation d’une appartenance. L’intervention d’un thérapeute homme auprès de familles avec un enfant souffrant d’un trouble de l’identité de genre est rapportée. Elle s’appuie sur la recherche d’un équilibre entre les différentes intimités reconnues dans la famille pour favoriser la différenciation sexuelle de l’enfant et aider un garçon ou une fille à se sentir en harmonie avec son sexe de naissance.

The child, as an actor isolated from his own development, can dramatize the discovery of the completed aspects of its condition of sexual human being. The subjective feeling of being a boy or a girl is conceived as the acquisition of a belief about oneself and on the validation of a membership. The intervention of a male therapist in families with a child presenting a gender identity disorder is reported. It relies on the research of a balance between the various intimacies recognized in the family to support the sexual differentiation of the child and to help a boy or a girl to feel in harmony with its own gender at birth.