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Le dessin est une activité grapho-motrice typique de l’enfance qui a régulièrement été l’objet de recherches dans le domaine de la psychologie. Dans cet article, nous nous attachons à dégager les principales questions de recherche qui sont actuellement posées en psychologie sur le dessin. Pour cela, notre méthodologie consiste (i) à rassembler les articles scientifiques publiés en langue anglaise dans des revues internationales à comité de lecture de 2011 à 2013 (inclus) qui comportent le mot « dessin » dans leur titre, puis (ii) à catégoriser ce corpus en un ensemble limité de thématiques récurrentes afin de dégager les principaux axes de recherche actuels sur le dessin. Enfin, (iii) nous procédons à une analyse qualitative et quantitative de ce corpus et illustrons chaque axe de recherche identifié par la présentation d’études représentatives de leur catégorie.

Drawing is a graphomotor activity typically observed during childhood. It has been the topic of many research studies in the field of psychology. In this article, we focus on the main research questions that currently characterise psychological investigations carried out on drawing. To that end, we use a three-step method. First, we gather scientific papers including the key word « drawing » in their title that were published in English in international peer-reviewed journals between 2011 and 2013 included. Second, we categorize the obtained corpus according to a limited set of recurring themes, so as to find out the main issues that motivate current research on drawing. Third, we proceeed to a quantitative and qualitative analysis of the corpus, and illustrate each identified research theme by presenting studies that are representative of their category.