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RésuméLa neurofibromatose de type 1 (NF1) est une des maladies génétiques les plus fréquentes de l’enfant. Environ 50 % des enfants atteints présentent des troubles des apprentissages, en particulier de la lecture. Cette revue s’intéresse aux différents niveaux explicatifs de ces troubles, en se basant sur les déficits cognitifs observés chez ces enfants et sur les récents résultats des études en imagerie et sur des modèles animaux.

Neurofibromatosis type 1 (NF1) is one of the most frequent genetic disorder encountered in children. Approximately 50 % of children with NF1 develop learning disabilities notably for reading. This review focuses on the different explanatory levels for this disorder. It is based on cognitive deficits observed in children with NF1 and on recent results of brain imaging and animal model studies.