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With reference to the Freudian concept of Hilflosigkeit, the author connects studies of the evolution of the newborn’s psychic life with the evolution of psychic life in adolescence. Taking into consideration the new sensory experience of the pubertaire, the author will use as an example the case of an adolescent with borderline functioning.

A partir de un concepto de Freud el Hilflosigkeit, el autor, articula los estudios sobre la evolución de la vida psíquica del recién nacido con la evolución de la vida psíquica durante la adolescencia. Atento a la nueva sensorialidad de la pubertad, el autor toma como ejemplo el caso de un adolescente con un funcionamiento limite.

L’auteur, à partir du concept freudien de Hilflosigkeit, articule les études sur l’évolution de la vie psychique du nouveau-né avec l’évolution de la vie psychique à l’adolescence. Attentif à la nouvelle sensorialité pubertaire, l’auteur prend pour exemple le cas d’un adolescent au fonctionnement limite.