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Introducción: La era digital, caracterizada por una gama diversa de dispositivos y pantallas como teléfonos inteligentes, tabletas, televisores conectados y la realidad virtual, engloba lo que comúnmente se conoce como TIC (tecnologías de la información y la comunicación) o NTIC (nuevas tecnologías de la información y la comunicación). El grupo de edad de 15 a 24 años destaca como el mayor consumidor de Internet, con una media de 4 horas al día de conexión. Los estudiantes de medicina no se quedan atrás, sobre todo teniendo en cuenta el estrés que suponen los estudios. El objetivo primario de este estudio es, por tanto, determinar la prevalencia del fenotipo “trastornos por uso de pantallas” en una población de estudiantes de medicina de segundo a sexto año, ambos incluidos. El objetivo secundario es evaluar los factores psicopatológicos que se asocian a nuestro concepto hipotético de “trastornos por uso de pantallas”. Metodología: Los participantes en este estudio observacional transversal fueron reclutados de forma anónima entre estudiantes de 2º a 6º año de la Universidad. Se proporcionó a todos los estudiantes de medicina de la Universidad de París Cité un cuestionario autoadministrado, voluntario y no remunerado, en el que se evaluaban características sociodemográficas, ambientales y psicopatológicas mediante preguntas de elección múltiple y una serie de escalas clínicas validadas. Al no tratarse de ninguna acción terapéutica, no se plantearon cuestiones éticas. La recogida de datos se llevó a cabo desde el 19 de abril de 2023 hasta el 19 de mayo de 2023, fecha de extracción de datos mediante Excel. Resultados: Un total de 154 sujetos fueron incluidos en este estudio, con una edad media de la población de estudio de 21 años. La puntuación media del Screen Addiction Test (SAT) fue de 25,67 (± 5,24) para los sujetos “SAT-” frente a 40,89 (± 3,82) para los sujetos “SAT+”, es decir, casi el doble para estos últimos. Tras realizar las pruebas estadísticas, observamos según el modelo ajustado de la Tabla 6 que los sujetos con trastornos por uso de pantallas son significativamente más ansiosos (OR = 2.97, IC 95% [1.21, 7.84], p = 0.021), más depresivos (OR = 4.22, IC 95% [1.73, 10.7], p = 0.002) y tienen más trastornos del sueño (OR = 4.28, IC 95% [1.51, 15.4], p = 0.012) que el resto de la población. Conclusión: La población estudiantil de medicina es más ansiosa, depresiva y tiene más trastornos del sueño, y este estudio muestra que los estudiantes con trastornos vinculados al uso de pantallas están aún más afectados por estos elementos psicopatológicos, y tienen un mayor riesgo de aumentar estos síntomas.