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Résumé L’auteur parle de la création des cer qui répondaient à une logique et une commande politiques fortement teintées par la crainte et l’insécurité d’adolescents, délinquants multirécidivistes souvent issus des quartiers sensibles. Il s’intéresse à l’encadrement éducatif renforcé qui vise la mise en place de programmes d’activités intensifs, faisant rupture avec l’oisiveté de ces mineurs en grande difficulté, très ancrés dans la délinquance et les actes multirécidivistes, et aux nouvelles pistes de travail pour le cer.