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Résumé L’auteur s’interroge sur les transformations qui s’opèrent depuis plusieurs années au sein des établissements du secteur sanitaire et social pour faire face aux exigences de leurs environnements (politique, économique, sociologique et culturel). Des pratiques professionnelles se développent, et évoluent sur le terrain, mais sans que le processus de professionnalisation qui les sous-tend et les accompagne, ne soit, lui, reconnu ni organisé. C’est précisément, avec cette préoccupation de cohérence avec les diplômes du secteur, de lisibilité et de pertinence des réponses apportées en termes de formation continue et avec l’objectif de soutenir la qualité des prestations des cer, que les différents opérateurs du dispositif de professionnalisation des intervenants éducatifs en cer se sont lancés dans une expérimentation, avec l’ opca en tant que maître-d’œuvre.