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Comment ce sont les enfants, les patients, qui nous apprennent, comment nous recevons notre métier des autres. Et comment chaque rencontre nous fait repartir de zéro. Non pas que nous ne sachions rien, que nous n’ayons rien appris, mais comme dit le poète, « c’est toujours la première fois ».Il s’agirait là de reconnaître à la pratique une valeur d’enseignement fondamentale et souvent très riche, car dans la rencontre de l’autre, l’imprévu nous sollicite dans le fond de notre métier et de nos ressources et nous oblige à inventer.