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Pour les universités, la question de l’insertion professionnelle des diplômés est devenue une priorité comme la transmission des savoirs et la recherche. Cette mission impose la création de structures dans chaque établissement. Des enquêtes ministérielles sont menées. Les taux d’insertion sont calculés et deviennent des objectifs de gestion.Le but de la recherche est de comprendre les transformations et les conséquences organisationnelles de la mise à l’agenda universitaire de cet enjeu public, notamment l’émergence des dispositifs de mesure via les enquêtes d’insertion professionnelle. Les résultats sont issus d’études de cas dans trois universités sur 15 mois. L’approche est qualitative.Cet article montre comment la question de l’insertion professionnelle interpelle la communauté universitaire. Le management universitaire se teinte de paradoxes entre une autonomie proclamée et des dispositifs de contrôle, entre pilotage centralisé et fonctionnement par réseaux au niveau des composantes.

For universities, the issue of the professional employability of higher education graduates has become a priority, as well as the transmission of knowledge and research. This mission requires the creation of structures in every institution and ministerial investigations have been conducted. The results are evaluated and have become the management objectives.The research aim is to understand the transformations and organisational consequences of setting the academic agenda of this public issue, including the emergence of measuring devices via employability surveys. The results obtained have been derived from case studies in three universities over a period of 15 months, following a qualitative approach.This paper highlights how the subject of employability challenges the academic community. University management is tinged with paradoxes between proclaimed autonomy and control systems, between centralised management and network operation in the components of universities.