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La validation des acquis de l’apprentissage non formel et informel prend de plus en plus d’importance dans le domaine de la politique européenne. L’ article montre que la Recommandation du Conseil de l’Union européenne de 2012 marque une nouvelle étape dans le champ politique de la validation. L’ article analyse la Recommandation sur la validation des acquis de l’apprentissage non formel et informel en regard de son utilité pour soutenir la validation des expériences acquises dans le cadre d’une mobilité. Il en aborde les principes afin de s’assurer que les dispositions prévues sont ciblées vers la mobilité et permettent d’en saisir les expériences.

Validation of non-formal and informal learning is gaining importance in the European policy area. The article argues that the European Council 2012 Recommendation marks a new stage in the policy area of validation. The article analyses the Recommendation on validation of non-formal and informal learning in light of its usefulness to support validation of experiences gained through mobility and addresses the main aspects outlined to assure that validation arrangements are targeted to capture mobility experiences.