Après six décennies de croissance, les temps semblent être ceux du questionnement, de l'évaluation et de la recherche de nouveaux modèles pour les universités. Trois dossiers se révèlent brûlants : le financement des universités ; la circulation des étudiants et des chercheurs ; les objectifs et les spécificités de la formation universitaire. Les historiens apportent leur analyse à ce grand chantier, faisant droit au temps long et aux évolutions les plus récentes ainsi qu'à l'expérience de chaque continent.