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El proceso de atención de un niño con autismo tiene un fuerte impacto en la experiencia parental. Además, los padres son los principales interlocutores de los profesionales que se ocupan de estos niños. Por último, estos padres, individual o colectivamente, emprenden acciones que influyen en la percepción del autismo en el ámbito social. Intentamos comprender su experiencia en el proceso de diagnóstico y atención de su hijo, a partir de un estudio cualitativo basado en los testimonios de los padres que acudieron a un Centro de Diagnóstico de Autismo entre 2007 y 2015 para llevar a cabo una evaluación. Describimos algunos de los aspectos más destacados de este proceso, desde sus preocupaciones iniciales hasta la evaluación diagnóstica del niño, e presentamos las dificultades encontradas y los movimientos psíquicos asociados. Por último, se discuten estos resultados, que ponen de manifiesto el imperativo de que el profesional involucre a los padres en el proceso de atención en una posición activa.