25

David Neuhaus SJ examines the challenge of teaching the Bible as a source of peace amid the Israeli-Palestinian conflict. He condemns the use of biblical texts to justify division, discrimination, and violence, drawing on his experiences with Nazi antisemitism, apartheid, and the Israeli conflict. Despite these abuses, he asserts that the Bible can convey justice and peace. He advocates reading texts within their canonical context, with Christ’s resurrection as the interpretive key, while acknowledging diverse perspectives, including Jewish ones. He emphasizes the need for a reading sensitive to current socio-political realities, echoing Patriarch Michel Sabbah’s call for Palestinians to reclaim their sacred texts. Interpretation should be based on Church social teaching and international law to resolve conflicts. Lastly, Neuhaus urges discerning the sacred spirit of the text to ensure it teaches justice, peace, freedom, and equality, rejecting any ideological misuse.

David Neuhaus s.j. analyse la difficulté d’enseigner la Bible comme source de paix dans le contexte du conflit israélopalestinien. Il dénonce l’usage des textes bibliques pour justifier division, discrimination et violence, en s’appuyant sur ses expériences avec l’antisémitisme nazi, l’apartheid et le conflit israélien. Malgré ces abus, il affirme que la Bible peut transmettre justice et paix. Il propose de lire les textes dans leur contexte canonique, avec la résurrection du Christ comme clé d’interprétation, tout en reconnaissant la diversité des lectures, y compris juives. Il insiste aussi sur la nécessité d’une lecture attentive aux réalités socio-politiques actuelles, suivant l’appel du patriarche Michel Sabbah à ce que les Palestiniens reprennent leurs textes sacrés. L’interprétation doit s’appuyer sur la doctrine sociale de l’Église et le droit international pour résoudre les conflits. Enfin, il invite à discerner l’esprit sacré du texte, garantissant qu’il enseigne justice, paix, liberté et égalité, rejetant toute instrumentalisation idéologique.