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RésuméL’objet de cet article est de questionner et comprendre, à travers l’analyse du discours des étudiants, ce que l’usage des arts plastiques apporte dans un cadre pédagogique au sein d’une école de management. Notre recherche porte sur la façon dont l’activité dite <artistique < ou l’ <œuvre artistique< engendre un intérêt par les mécanismes qu’elle met au service du management, en termes de développement ou renforcement de compétences.

This article, by analysing student feedback, aims at examining to what extent plastic arts contribute to the pedagogical context of a business school. Our research focuses on the way artistic activity or ’ works of art ’ conveys or supports interest by the mechanisms that underpin managerial development and skill-building.