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This article examines the challenges faced by Chinese students pursuing higher education in the U.S. amidst the backdrop of the COVID-19 pandemic and escalating tensions between China and the U.S. Drawing on the survey data from 229 students enrolled at American universities, the study explores how geopolitical conflicts and the COVID-19 pandemic have affected and reshaped perceptions of American education among Chinese students. The findings of research identify correlations between the effects of COVID-19 and U.S. policies regarding Chinese students, as well as concerns about U.S. public safety and the impact of U.S. foreign policy toward China on students’ education at American universities. Students’ responses reveal how the pursuit of an American college education remains deeply intertwined with broader societal dynamics and geopolitical realities, which challenge the aspirations of Chinese students for education abroad in an increasingly deglobalizing world.

Cet article examine les défis auxquels sont confrontés les étudiants chinois qui poursuivent des études supérieures aux États-Unis dans le contexte de la pandémie de COVID-19 et de l’escalade des tensions entre la Chine et les États-Unis. S’appuyant sur les données d’enquête de 229 étudiants inscrits dans des universités américaines, l’étude explore la manière dont les conflits géopolitiques et la pandémie de COVID-19 ont affecté et remodelé les perceptions de l’éducation américaine parmi les étudiants chinois. Cette recherche permet d’identifier des corrélations entre les effets de la crise du COVID-19 et les politiques américaines à l’égard des étudiants chinois, ainsi que les préoccupations concernant la sécurité publique aux États-Unis et l’impact de la politique étrangère des États-Unis à l’égard de la Chine sur l’éducation des étudiants dans les universités américaines. Les réponses des étudiants révèlent comment la poursuite d’une formation universitaire américaine reste profondément liée à des dynamiques sociétales plus larges et à des réalités géopolitiques, qui remettent en question les aspirations des étudiants chinois à réaliser des études à l’étranger dans un monde de plus en plus démondialisé.