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La situation analytique exige de la part de l’analyste une attitude ferme pour éviter les manœuvres que l’enfant est tenté d’exercer, guidé par son omnipotence infantile pour contrôler l’analyste dans la réalité au lieu d’introjecter peu à peu le travail analytique et de se faire ainsi une représentation psychique de l’objet absent. L’exemple pris par l’auteur est celui de l’exigence d’un enfant en psychothérapie analytique d’emporter ses dessins à la fin de la séance.

The psychoanalytic situation requires a firm attitude from the analyst in order to prevent the maneuvers the child is tempted to exert guided by his/her infantile omnipotence to control the real analyst instead of introjecting step by step the analytic working and, so doing, get a psychic presentation of the absent object. The example used by the author is a child demanding to bring at home the drawings he/she has done in a therapeutic session.